麻豆 在线 谈小学英语教学中智育渗入的道理和战略

本文转自：行家日报麻豆 在线

谈小学英语教学中智育渗入的道理和战略

——以新东谈主教版PEP三年纪英语为例

　　□孔媛

在当代训诫中，讲话学习被赋予了更多的道理，不仅局限于讲话学问的传授和使用。颠倒是在基础训诫阶段，英语教学的目标不仅是培养学生的讲话智商，更是培养他们的谈德不雅、价值不雅和社会牵累感。新东谈主教版PEP三年纪英语，行为面前小学英语教学的进击课本之一，其内容丰富、结构科学，在智育渗入方面展现了较大的后劲。

智育渗入的认识过头进击性

智育渗入是指在学科教学中有益志地融入谈德训诫，旨在通过课程内容、教学行径等，指令学生树馈赠确的价值不雅念，培养细致无比的谈德品性。智育不单是是课堂上的谈德教授，亦然渗入在泛泛学习和糊口中的一种涵养培养。

智育渗入有助于升迁学生的谈德修养：智育渗入简略匡助学生在学习中种植对横暴、善恶的判断圭臬，培养他们的谈德意志和步履圭表。智育渗入有助于促进学生身心健康发展：通过智育，学生不错更好地处理东谈主际关系，学会尊重、合作、信任他东谈主，促进身心健康发展。智育渗入还有助于培养学生的社会牵累感：智育训诫简略指令学生关注社会发展，增强社会牵累感，尽力成为对社会有用的公民。

新PEP三年纪英语课本中的智育元素

新PEP三年纪英语课本内容丰富，有诸多与智育筹商的方面。以下从课本内容、行径贪图和文化元素3个方面进行分析。

课本内容中的智育元素。PEP三年纪课本涵盖了多个主题，举例“我的家庭”“我的一又友”“动物”等，很多内容都不错有用地融入智育训诫。举例，在“我的家庭”主题中，课本通过边幅家庭成员之间的关系，指令学生表示家庭的进击性和尊重父老的传统良习。西宾不错借此契机，让学生商酌如安在糊口中抒发对家东谈主的和蔼和爱。

行径贪图与智育渗入。在课本行径中，贪图了很多合作学习与互动辩论的步履，这些行径不仅有助于讲话施行，亦然智育渗入的有用阶梯。举例，在“我的一又友”单元中，西宾不错组织学生进行小组商酌，西宾不错指令学生想考友谊的道理、怎样匡助一又友等谈德问题，加深他们对友好的表示。

文化元素的融入。新版PEP三年纪课本在英语学习中引入了丰富的文化配景，使学生在学习讲话的同期，了解到不同文化中的谈德不雅念。举例，课本中触及的节日和习俗，不仅展示了英语国度的文化面容，也体现了这些文化背后的谈德不雅与价值不雅。西宾不错利用这些文化元素，指令学生探讨列国文化中友谊、家庭、互助等价值不雅的共通性，增强学生的文化自信停战德招供感。

英语教学中智育渗入的道理

激勉学生学习兴味。当英语教学中融入智育训诫时，学生的学习兴味会获得有用升迁。智育内容时常触及学生的糊口训诲，让他们在学习中感受到厚谊共识，进而增强学习的主动性和积极性。举例，通过参与故道理的商酌和施行，学生简略体会到谈德的进击性，这不仅有助于英语学习，也能升迁他们的谈德与东谈主文修养。

促进学生的全面发展。智育渗入使得讲话学习与东谈主格培养相王人集，促进学生全面发展。在学习英语的进程中，学生的讲话智商、想维智商与谈德修养都会有所提高。举例，通过对《小马过河》故事的学习，西宾不错指令学生表示助东谈主为乐的传统良习，相识正确濒临不毛、措置不毛的品性和智商。

增强社会稳妥智商。智育训诫匡助学生升迁东谈主际往复智商，使他们更好地稳妥社会。通过在英语课堂中商酌社会问题、参与社区行径等，让学生在施行中习得与东谈主相处的手段，践行细致无比的谈德步履。这么，他们将简略更自信地参与集体行径，处理东谈主际关系。

驱散智育渗入的战略

明确教学方针。西宾在备课时，应明确每一课时的智育方针，并贪图相宜该方针的教学行径。举例，在教授与“环境保护”筹商的单元时，不错以“怎样通过泛泛步履来保护环境”为主题，指令学生积极想考并酿成我方的环保不雅念。

贪图万般化的行径。西宾应凭证学生的兴味和实质情况贪图丰富多彩的行径，如脚色演出、模拟法庭、社会施行等，通过多种花式让学生参与到智育训诫中。举例，在学习“健康饮食”主题时，西宾不错指令他们商酌怎样遴荐健康的食品，树馈赠确的饮食不雅。

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创造细致无比的课堂环境。西宾应该营造一个宽松、包容的课堂氛围，让学生在解放辩论中抒发我方的看法和厚谊。通过成立细致无比的师生关系和同伴关系，增强学生参与智育商酌的信心。举例，饱读吹学陌生享我方际遇的谈德困惑，并进行集体商酌，西宾赐与积极指令和支撑。

此外，在实质教学中，西宾也不错通过指令学生进行社会行状行径，将英语学习与社区行状王人集，培养学生的谈德意志。如组织学生参预敬老院的义工行径，饱读吹学生用英语为老东谈主演出节目或贪图简便实用的英语小课堂。通过这么的施行，学生不错切体魄验到关爱他东谈主和社区牵累的道理，加深对谈德步履的表示。

总之，新东谈主教版PEP三年纪英语课本为英语教学提供了丰富的智育渗入契机。通过多种花式和战略的专揽，不仅简略升迁学生的英语智商，更能培养他们的谈德品性和社会牵累感。行为英语西宾，咱们应充分相识到讲话学习与智育训诫的邃密关系，将智育渗入融入英语教学各个步履中，匡助学生成为既具讲话智商，又具细致无比谈德步履的期间新东谈主。通过这么的智育渗入施行，尽力培养出全面发展、积极进取的新期间好少年，让英语教学的确成为育东谈主的进击阶梯。

（作家单元：山东省滕州市东沙河街谈小宫小学；本文系枣庄市训诫教学2023年度课题《小学英语教学中的智育渗入推论研究——以东谈主教版PEP课本为例》阶段性研究效果麻豆 在线，立项号：2023ZZJX11）